沈悦，男，教授，博士生导师，辽宁师范大学心理学院副院长兼心理发展与教育中心副主任。兼任中国教育学会学校心理学分会理事、中国心理学会校园欺凌与暴力防治专委会委员、中国心理学会理论心理学与心理学史专委会委员、辽宁省教育学会心理健康教育专委会副理事长、大连市心理学会副理事长等职。
沈悦教授的研究领域为健康心理学、社会心理学、人格心理学等，目前主要研究主题为自我控制的机制和干预训练研究。截止目前，主持全国教育科学规划办项目、中国博士后专项基金、辽宁省社会科学基金等科研项目10余项；在Appetite、Personality and Individual Differences、Developmental Neuropsychology、心理科学、心理发展与教育、心理科学进展等国内外核心学术期刊发表学术论文60余篇；出版《儿童自我控制的发展与促进》《学校家庭教育指导服务手册》《健心育德铸师魂》等著作、教材5部；荣获辽宁省百千万人才工程“千层次”人选、辽宁省政府哲学社会科学成果二等奖、辽宁省教育科学规划“十二五”中期成果一等奖、辽宁省教育事业发展联盟青年教师教学能力大赛一等奖 、辽宁省高等学校大学生心理健康教育青年教师教学竞赛一等奖、辽宁省优秀硕士学位论文指导教师等科研、教学奖项30余项；2篇有关家庭教育的咨政建议被《人民日报内参》采用；受邀成为Journal of Applied Developmental Psychology、Frontiers in Psychology、Psychological Reports、心理学报、心理与行为研究、黑龙江高教研究等期刊的审稿人。
目前指导的研究生有5人获国家级奖学金，1人获辽宁省优秀硕士学位论文；指导的本科生有3人获得国家级大创项目，2人获得辽宁省大创项目。
1.健康心理学
2.社会心理学
3.发展心理学
4.人格心理学
5.发展认知神经科学
1.社会心理学（本科）
2.发展心理学 （本科）
3.大学生心理健康（本科）
4.青少年心理发展与教育（硕士研究生）
5.自我发展研究专题（硕士研究生）
6.人格发展与心理健康（博士研究生）
部分代表性论文：
Wen Yaqun,Shen Yue(通讯作者)(2026).Promote or hinder? ERP evidence for selective effects of feedback oninhibitory control in trait procrastination.Personality and Individual Differences
Yue Shen, Baowen Chen, Hua Chen, Jinghan Chen(2025). Parental Psychological Control and Adolescents' Boredom:The Mediating Roles of Core Self-Evaluation and Achievement Motivation and the Moderating Role of Teacher Autonomy Support.Youth & Society
Yihan He, Jinsheng Hu,Yue Shen(通讯作者）, Tengxu Yu（2025）.Family Scocioeconomic Status and Psychological Capital among Chinese Children Roles of Parental Burnout and Family Function.Journal of Child and Family Studies
Luo Jingyu, Zhao Hui, Li Zhaocong,Shen Yue(通讯作者）(2024).The effect of sadness on cognitive control: evidence from behaviour and ERPs.Journal of Cognitive Psychology
Liu Songhan, Liu Shuyi, Li Yaru, Liu Liyuan,Shen Yue(通讯作者）（2024）.The Effects of Different Types of Emotion Words on Emotion Picture Processing - evidence from event-related potential.Neuro Report
Yue Shen,Yaqun Wen,Tian Gu,Songhan Liu(2023).A study of intentional inhibition of food stimuli among female restricted eaters.Appetite
Zhaocong Li, Jingyu Luo,Jia Li,Fang Song,Yue Shen(通讯作者）(2023). The Relationship Between Parental Burnout and Children's Learning Burnout: A Moderated Chain Mediation Model. Psychological Reports
Yue Shen,Zhaocong Li,Man Shao,Yingwei Liu,Yiyun Zhang(2021).Effects of emotional faces on working memory in adolescents with learning anxiety. Current Psychology
Yue Shen, Hui Zhao, Jiayin Zhu, Yi He, Xue Zhang, Songhan Liu& Jinghan Chen (2020).Comparison of Intentional Inhibition and Reactive Inhibition inAdolescents and Adults: An ERP Study, Developmental Neuropsychology, 45:2, 66-78
Yue Shen, Qing Zhao, Yue Huang, Ge Liu and Lele Fang（2020）.Promotionof Street-Dance Training onthe Executive Function in PreschoolChildren. Front. Psychol. 11:585598
Shen Yue, LinYishan, LiuSonghan, Fang LeleandLiu Ge(2019).Sustained Effectof Music Training on the Enhancementof Executive Function in PreschoolChildren. Front. Psychol. 10:1910
沈悦，张赫，汪聪慧.不健康饮食行为的干预策略：基于食物渴求的精细化侵入理论的视角[J].心理技术与应用，2025,13(01)：56-64.
沈悦.家园共育视角下幼儿自我控制多主体评定的比较研究[J].教育科学,2021,37(01):76-82.
沈悦,孙翔宇,宋芳,苏俊,杨丽珠.自我损耗过程中情绪的作用机制：消耗与恢复[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2021,44(02):31-37.
杨丽珠,陈靖涵,王素霞,沈悦,孙岩.内生意图性抑制:自我控制研究的新视角[J].心理科学进展,2017,25(10):1631-1641.
杨丽珠,李淼,陈靖涵,沈悦（通讯作者）.教师期望对幼儿人格的影响:师幼关系的中介效应[J].心理发展与教育,2016,32(06):641-648.
杨丽珠,马振,张金荣,沈悦（通讯作者）.6～12岁儿童人格发展的群组序列追踪研究[J].心理科学,2016,39(05):1123-1129.
沈悦,满晶,杨丽珠,刘歌,马世超.幼儿教师期望对自我控制的影响:“幼儿知觉到的教师期望”的中介作用[J].中国特殊教育,2016(02):80-85+96.
沈悦,杨丽珠,刘歌.早期儿童自我控制的发生[J].学前教育研究,2015(05):29-37.
沈悦,杨丽珠,方乐乐.3-6岁儿童自我控制发展特点及其教育建议[J].教育科学,2015,31(01):68-74.
杨丽珠,沈悦,马世超.幼儿气质、教师期望和同伴接纳对自我控制的影响[J].心理科学,2012,35(06):1410-1415.
杨丽珠,杜文轩,沈悦.特质愤怒与反应性攻击的综合认知模型述评[J].心理科学进展,2011,19(09):1249-1258.
沈悦.评《幼儿心理健康教育》[J].心理研究,2009,2(05):95-96.
沈悦,陈健芷.家庭环境、同伴关系对幼儿心理理论的影响[J].学前教育研究,2009(03):31-34.
著作及教材
1.2025年，沈悦主编，大学生心理健康案例分析与指导[M].大连：辽宁师范大学出版社
2.2022年，董成文、沈悦、杨智国编著，健心育德铸师魂——辽宁师范大学心理育人工作巡礼[M].大连：辽宁师范大学出版社
3.2021年，沈悦主编，学校家庭教育指导服务手册[M].北京：学苑出版社.
4.2017年，杨丽珠、沈悦著.儿童自我控制发展与促进（修订版）[M].北京：北京师范大学出版社.
5.2013年，杨丽珠、沈悦著.儿童自我控制发展与促进[M].合肥：安徽教育出版社.
本人主持的项目：
2025年，辽宁省教育厅高校基本科研项目（LJ112510165012），“体重管理年”行动背景下健康饮食行为的促进研究
2024年，辽宁师范大学校级智库一般课题（ZKYB2024009），健康家庭建设视角下儿童青少年心理健康促进研究
2023年，辽宁师范大学校级智库重点课题（ZKZD2023004），新时代学生心理健康教育体系构建研究
2022年，辽宁省哲学社会科学基金项目（L22BSH010），家庭化迁移背景下城市农民工子女的家庭教育模式及社会支持体系研究
2021年，辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目，发展心理学跨校修学分课程教学方式革新研究
2019年，全国教育科学“十三五”规划教育部重点项目（DHA190373），中小学家庭教育指导体系构建研究
2019年，辽宁省教育厅科学研究经费项目（自然科学基础项目）（LJ2019015），内源意图性抑制的事件相关电位研究
2016年，少数民族大学生心理健康状况、影响机制及教育建议（L16WSZ009），辽宁省哲学社会科学基金项目
2016年，发展心理学，2016年省级本科教改立项优质教育资源共建共享项目.辽宁省教育厅教改项目
2014年，辽宁省农村寄宿制中小学生心理与行为问题状况及教育策略分析（L14DSH017），辽宁省哲学社会科学基金项目
2014年，辽宁省小学生自我调控的发展特点及教育建议，（ZJ2014028），辽宁省教育厅重点研究基地专项
2013年，辽宁省青少年自我控制发展机制及教育对策（JG13CB036）辽宁省教育科学“十二五”规划2013年度一般课题
2012年，幼儿自我控制纵向发展机制及脑电特征研究（2012M510796），中国博士后科学基金
2011年，1-6岁儿童自我发生发展特点及其因果模型的研究，高等学校博士学科点专项科研基金
2025年，“发展心理学”国家一流课程（第二参与人）
2024年，首批省级课程思政示范课程、教学名师和团队（本科教育）（第二参与人）
2023年，“发展心理学”省级示范性虚拟教研室（第二参与人）
2022年，“发展心理学”辽宁省一流本科课程（第二参与人）
2021年，辽宁省基础教育教学成果奖一等奖（第三参与人）
2019年，辽宁省政府哲学社会科学成果二等奖
2018年，辽宁省教育事业发展联盟青年教师教学能力大赛一等奖
2015年，辽宁省高等学校大学生心理健康教育青年教师教学竞赛一等奖
2015年，全国微课大赛辽宁省赛区二等奖
2013年，辽宁省教育科学规划“十二五”中期成果一等奖
2025年，辽宁省优秀硕士论文指导教师
2023年，辽宁师范大学学科建设先进个人
2021年，辽宁师范大学教学先进个人
2020年，辽宁省百千万人才工程千层次人选
2020年，辽宁师范大学2019年度优秀教育工作者
2015年，辽宁省百千万人才工程万层次人选
2016年、2017年、2018年，辽宁师范大学优秀党务工作者
2019年，辽宁师范大学教师党支部书记综合素质培养资助工程三等资助
2019年，2022年，辽宁师范大学优秀共青团干部
2018年，辽宁师范大学五四青年奖章。
2017年，辽宁师范大学教师党支部书记综合素质培养资助工程一等资助
2015年，辽宁师范大学工会积极分子
2013年，2014年，辽宁师范大学优秀实践指导教师
