2023年8月，心理学院曲可佳副教授获批全国教育科学“十四五”规划项目（教育部重点），题目：提取练习策略优化小学生数学规则样例学习的效果及机制研究。本课题围绕小学数学运算规则的学习，基于影响学习效果的两个关键因素——学习策略和学习方式，探寻提取练习策略与样例学习方式的优化整合。课题通过行为研究、眼动追踪技术和ERP技术，考察基于提取练习的数学规则样例学习的效果、作用规律和神经机制，以揭示数学规则学习的适宜途径和内在机制，为实现数学规则的有效学习和科学教学提供研究支持。
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