为深化基础教育与高等教育衔接，激发中学生对心理科学的研究兴趣，2026年4月29日，辽宁师范大学附属中学溪海燕、赵磊、高亮三位老师带领4名高中生，与辽宁师范大学附属第二中学1名学生一行8人，应邀走进辽宁师范大学心理学实验室参观访问。本次活动由辽宁师范大学心理学实验室副主任马锦飞老师组织协调，实验室多位师生共同参与，为来访师生呈现了一场生动而前沿的心理科学盛宴。
活动伊始，隋雪教授以通俗易懂、妙趣横生的语言，为师生们系统介绍了阅读心理研究的前沿问题。他从人类如何理解词语、大脑在阅读过程中如何加工信息等基本问题出发，层层深入，引出眼动追踪技术在阅读心理研究中的关键作用。隋教授详细讲解了眼动仪的工作原理，包括瞳孔角膜反射技术如何精确记录眼球运动的轨迹、注视时间、回视次数等指标，以及这些数据如何帮助研究者揭示阅读过程中的认知加工机制。在场师生听得聚精会神，不时记录要点。
（隋雪教授在向师生讲解阅读心理研究的眼动追踪技术）
为了让抽象的理论知识“活”起来，眼动实验室的德国留学生Jakob Hilger现场实际操作了眼动仪的数据采集过程。Jakob用流利的英语向同学们解释每一步操作的意义，并鼓励大家提问。同学们也毫不怯场，用英语与Jakob展开互动交流，从设备校准到数据解读，问答之间既锻炼了语言能力，又加深了对眼动技术的理解。现场气氛轻松活跃，跨文化的学术交流让同学们感受到科学研究的无国界魅力。
（同学们用英语与Jakob展开互动交流）
理论讲解与实操演示之后，隋雪教授和李雨桐老师代表研究团队，向附中师生赠送了团队最新出版的两部学术著作——《中文言语情绪信息加工的心理规律》与《催眠心理学理论与实验探究》。隋教授鼓励同学们保持对未知世界的好奇心，勇于探索科学的奥秘，并寄语大家：“科学精神不在于记住了多少答案，而在于能否提出有价值的问题。”接过书籍的同学们备受鼓舞，纷纷表示要以更饱满的热情投入学习，未来希望有机会投身心理学研究事业。
（隋雪教授和李雨桐老师代表研究团队向附中师生赠送学术著作）
活动进入第二环节，唐晓雨老师“多感觉整合”课题组的硕士研究生刘昊明，向来访师生介绍了经颅电刺激技术在研究多感觉整合心理规律中的应用。他生动地解释了如何通过微弱电流调节大脑皮层兴奋性，从而探究视觉、听觉、触觉等不同感觉通道信息在大脑中整合的神经机制。紧接着，李雨桐老师以通俗的语言讲解了脑电ERP技术的原理，让同学们了解到头皮上记录的微弱电信号如何反映认知加工的时间进程。随后，研究生张婷现场演示了视听整合实验，通过观看和聆听同时呈现的刺激，实时显示的脑电波形让同学们直观感受到大脑在毫秒级时间尺度上的动态变化。同学们目不转睛地盯着屏幕，踊跃举手提问，从“噪音如何排除”到“不同人之间的脑电波形有差异吗”，问题一个接一个，现场学术氛围浓厚而热烈。
（研究生刘昊明向来访师生介绍经颅电刺激技术）
（研究生张婷现场演示了视听整合的脑电实验）
参观结束后，马锦飞老师带领师生们逐一参观了实验室的其他功能区域，包括行为观察室、生理多导仪测试间等，并对每项设备的用途和研究方向做了简要介绍。最后，全体人员在实验室大厅合影留念，镜头定格下一张张充满朝气和求知欲的笑脸。
（师生合影留念）
（师生合影留念）
此次参观活动不仅让中学生近距离接触了心理学研究的前沿技术与方法，更在他们心中播下了科学探索的种子。辽宁师范大学心理学实验室作为省级重点实验室，始终秉持开放共享、科普育人的理念，未来将继续发挥学科优势，搭建中小学与高校科研机构之间的桥梁，为培养新时代具有科学素养和创新精神的青少年贡献力量。
初稿：马锦飞
摄影：马锦飞
三校：刘雨桐、马锦飞、唐晓雨、蒋重清
三审：马锦飞、唐晓雨、蒋重清、任志洪
