于腾旭 讲师
于腾旭，男，汉族，博士，讲师，应用心理学硕士生导师，常年招收应用心理学学硕及应用心理专硕学生。1992年出生于河北省衡水市，本科毕业于华中科技大学，硕博毕业于辽宁师范大学。邮箱：tengxuyu666@163.com或tengxuyu666@lnnu.edu.cn。
1. 早期逆境与儿童青少年内外化问题行为关系
2. 抑郁者的认知/情绪功能缺陷及其神经机制
3. 内外化问题行为干预的社会视角
1. 大学生心理健康（本科）
2. 学科学习困难的干预与辅导（本科）
3. 脑电实验法（研究生）
4. 青少年心理发展与教育（研究生）
1. Jinsheng Hu., Che Zhao., & Tengxu Yu*. (2025) The Relationship Between Boredom and SmartphoneAddiction Before and After the Outbreak of the COVID-19 Pandemic: A Systematic Review and MetaAnalysis, Psychological Reports, 0(0): 1-26.
2. Yu, T et al., (2024). Childhood emotional abuse and depression symptoms among Chinese adolescents: the sequential masking effect of ruminative thinking and deliberate rumination. Child Abuse & Neglect, 154, 106854.
3. Yu, T et al. (2024). Psychological Maltreatment Impairs Children’s Automatic Response Inhibition in Implicit Emotion Regulation: Evidence from Event-Related Potentials. Child & Youth Care Forum. https://doi.org/10.1007/s10566-024-09828-2
4. Yu, T et al. (2023). Influence of childhood psychological maltreatment on peer attachment among Chinese adolescents: the mediation effects of emotion regulation strategies. Journal of Interpersonal Violence, 08862605231189510.
5. Liu, F., Yu, T (共一) et al. (2023). Psychological maltreatment and aggression in preadolescence: Roles of temperamental effortful control and maladaptive cognitive emotion regulation strategies. Child Abuse & Neglect, 135, 105996.
6. Yu, T et al. (2022). Psychological maltreatment and depression symptoms among Chinese adolescents: A multiple mediation model. Child Abuse & Neglect, 134, 105940.
7. Yu, T., & Hu, J. (2022). Extraversion and neuroticism on college freshmen's depressive symptoms during the COVID-19 pandemic: The mediating role of social support. Frontiers in Psychiatry, 13, 822699.
8. Yu, T., & Hu, J. (2022). Parental bonding and depressive symptoms among Chinese college students during the COVID-19 pandemic: The roles of neuroticism and social support. Open Journal of Social Sciences, 10(9), 158-171.
9. 于腾旭, 胡金生. (2023). 青少年适应与不适应冒险理论述评. 心理科学, 46(6): 1440-1446.
10. 于腾旭 等. (2022). 心理虐待与儿童快感缺失的关系：认知重评的中介作用. 心理与行为研究, 20(3), 361-367.
11. 于腾旭 等. (2021). 心理虐待对 8~12 岁儿童攻击行为的影响：认知重评的中介作用. 中国临床心理学, 29(2), 282-286.
12. 于腾旭 等 (2019). 基于强化学习视角的情绪调节研究及展望. 心理技术与应用, 7(3), 183-192.
13. 刘文, 于腾旭 等. (2019). 受虐待儿童情绪调节障碍的脑连接机制与干预. 辽宁师范大学学报(社会科学版), 42(4), 1-8.
1. 主持（在研）-辽宁省自然科学基金博士启动项目：基于多模态情绪灵活性机器学习的大学生抑郁识别研究（项目批准号：2024-BS-163），5万元，2024-2026。
2. 主持（在研）-辽宁省教育厅高校基本科研项目：抑郁大学生的心理灵活性缺陷及基于多模态数据机器学习的识别模型构建（项目批准号：LJ212410165072），3万元，2024-2026。
3. 主持（在研）-大连市社科联2024年度重点课题：自媒体背景下心理丰富对大学生创业意愿的影响及其作用机制（项目批准号：2024dlskzd137），2024-2025。
4. 主持（资助期满）-辽宁师范大学校博士启动项目：儿童期虐待对青少年抑郁的影响及其作用机制（项目批准号：2023BSL008），5万元，2023-2024。
1. 指导-“正大杯”第十五届全国大学生市场调查与分析大赛校级三等奖：从心出发：“Z世代”大学生创业意愿的心理密码。
2. 2023年校优秀博士学位论文。
